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A VER SI SE ENTIENDE
DE UNA BUENA VEZ POR TODAS
Ante el inicio de un nuevo
año escolar, recrudecen por estos días los problemas en cuanto a la
intención del gobierno de la provincia de Buenos Aires de bajar el
presupuesto educativo en 400 millones de dólares. Los conflictos con los
docentes se harán sentir otra vez. Pero las prácticas defensivas ante los
embates de los políticos ya no sirven. A ver si se entiende de una buena
vez...
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En julio dije que teníamos 10 y nos atacarán
los 10.
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Vamos a la huelga y retención de
servicios.
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Se va a conciliación y salvamos 6 puntos
de los 10 iniciales.
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A los 15 días nos atacan esos 6 puntos.
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Vamos a la huelga y retención de
servicios.
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Se va a conciliación y salvamos 3 puntos
de los 6 puntos en cuestión.
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Ahora nos atacan estos 3 puntos y tendremos
0 puntos en marzo.
La estrategia está equivocada. Siempre
estamos a la defensiva ante las medidas que quiere adoptar el gobierno
provincial.
Lo que se debe hacer es:
- Organizar
un III Congreso Pedagógico Nacional para construir un Proyecto Educativo
Nacional diferente que contenga también la redacción de una nueva Ley
Federal de Educación y una nueva Ley de Educación Superior.
- No
abandonar las escuelas porque les estaríamos dando argumentos a quienes
quieren destruir el actual Estatuto del Docente y privatizar las escuelas
públicas partiendo de la municipalización. En marzo de 2001, las
encuestas decían que sólo el 13 % de los padres apoyaba la privatización
de escuelas públicas. En octubre (luego de las huelgas) el porcentaje
subió al 83 % y teníamos a todos los medios en contra.
- Convocar
a los padres de los alumnos para:
- Explicarles
la situación; para esto los docentes deberán saber –como mínimo-
todo con respecto a:
- Documentos
de Santa Fe I, II, III y IV.
- Consenso
de Washington.
- Características
de la globalización actual.
- Sistema
económico monetarista.
- Recomendaciones
del Banco Mundial para educación y el por qué las hace y nuestros
gobiernos las aplican.
- Teniendo
un Proyecto elaborado y apoyado desde las bases, entonces pasaríamos a la
ofensiva. Si a ese proyecto lo pudiéramos imponer, entonces se solucionarían
todos estos problemas porque...
- De
un Proyecto educativo surgen: Prioridades, presupuesto, régimen
laboral, ramas, perfil de los egresados, perfil del docente (formación
y capacitación), etc., etc., etc. ¡surge todo!
Saludos.
Federico Martín Maglio - febrero de 2002
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