LOS DOCENTES Y LAS ELECCIONES

En la República Argentina hemos vivido un proceso electoral que puede dejarnos muchas enseñanzas. Todo comenzó cuando en las elecciones legislativas de 2001 la mayoría absoluta del padrón electoral se expresó con el "voto bronca"  (no ir a votar, votar en blanco o anulado).

Ahora tuvimos otro proceso en el que pasaron algunas cosas importantes...

• No hubo polarización de votos entre 2 fórmulas como era histórico que sucediera. Los votos estuvieron muy repartidos entre 5 de los 18 candidatos a presidente.

• El mayor porcentaje estuvo dado por el voto bronca pero no sobrepasó el 25 %.

• Uno de los candidatos no se presentó a la segunda vuelta dejando como presidente electo al que obtuvo un 16 % del padrón electoral.

En esta situación de crisis institucional los docentes tenemos una tarea titánica para aclarar aspectos imprescindibles a nuestros alumnos. Legitimidad, verdad acerca del voto en blanco, qué es votar con responsabilidad, por qué el voto es obligatorio, qué se define en una elección, etc.

El principal problema es que debemos aclarar lo que los medios de comunicación comunican mal y, si lo hacemos, seguramente chocaremos con determinadas personas que nos considerarán "locos" o el ya tan escuchado "¿qué te están enseñando en la escuela?" con los dolores de cabeza que ya todos conocemos.

Como siempre, cuando un docente explica, dice o hace algo contrario a lo que "nos bajan" los grupos de poder, debe dar explicaciones y resistir las agresiones que surgen de ignorar temas que se supone todos ya conocen porque son esenciales para la vida en sociedad.

Como muestra basta un botón. En las elecciones de 2001 muchos medios arengaban a la población para expresarse con el "voto bronca" y estaba todo muy claro. En las elecciones del 2003 estos medios jugaron contra el voto bronca y mucha gente repetía como loro que "el voto en blanco iba para el primero". Poca memoria, y no hizo tanto tiempo.

Federico Martín Maglio – mayo 2003