TRABAJAR CON PROBLEMAS EN CIENCIAS NATURALES

de Juan Carlos Borrás

jcb0372@hotmail.com

ÍNDICE Prólogo Capítulo I: El uso de problemas en la escuela El modelo de resolución de problemas ¿Qué es un problema? ¿Cómo lo presentamos? ¿Cómo tiene que ser el problema? ¿Cómo debemos plantear el problema? Titulares y copetes que también podrían ser parte del inicio de una situación problema. Si trabajamos con problemas... ¿evaluamos conproblemas? ¿A qué nos referimos cuando hablamos de la relación CTS?

Capítulo II: Las secuencia didácticas como organizadoras del trabajo en el aula Las secuencias de trabajo La experimentación como parte del proceso enseñanza-aprendizaje ¿Cómo surgió el método experimental? Pero entonces: ¿Qué es el método científico? Los materiales de laboratorio y sus funciones Recomendaciones para el trabajo en el laboratorio ¿Nos sirve usar modelos en Ciencias? El trabajo de campo como estrategia para abordar los contenidos Capítulo III: Elaboramos una secuencia de actividades Ejemplo de una secuencia didáctica relacionada con el sonido Otros ejemplos de casos que se podrían utilizar en el trabajo con problemas Bibliografía

El autor:

Juan Carlos Borrás nació en San Nicolás de los Arroyos. Es Profesor en Geografía y Ciencias Biológicas egresado del I.E.S. Nº 127.

Capacitador Docente en el área de Ciencias Naturales en el Nivel EPB, dependiente de la Dirección de Capacitación del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires (ETR Región 12).

Capacitador Docente en el área de Geografía, dependiente de la Dirección de Capacitación del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires (ETR Región 12).

Coordinador en el área de Ciencias Naturales en la EPB y ESB del Club Belgrano de San Nicolás.

Jefe de Departamento Curricular en la E.E.M. Nº 5.

Profesor en el Instituto Superior de formación Técnica Nº 38 y en las E.E.M. Nº 9, E.E.M. Nº 5, E.E.M. Nº 3, Escuela Jean Piaget y E.E.T. Nº 5 de la Región 12.

Se ha desempeñado como Capacitador de Ciencias Naturales en el Nivel Inicial y ESB y Director de Nivel Polimodal. Prestó servicios para la empresa SIDERAR en el área de Recursos Humanos, en los programas de Recreación y contacto con la Naturaleza. Participó en el proceso de Transformación Curricular de la provincia de Buenos Aires a través del Monitoreo del Proyecto de 75 Escuelas piloto.

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