HUMOR EDUCATIVO
Texto
realizado por Fernando Rubén Barragán
Estudio de comportamiento
El siguiente es un extracto del “Estudio de comportamiento en función de los
vínculos relacionales” realizado por un equipo de investigadores de la
Universidad de Copenhague, bajo la dirección del Doctor Alpe Dagoghen.
En el capítulo siete, titulado “Resolución
de las agresiones en el Cono Sur” se puede leer lo siguiente:
“Supongamos dos sujetos a
los que llamaremos A y B, los cuales mantienen el siguiente dialogo:
Sujeto B :
Por favor A, ¿Podrías levantar el papel de caramelo que arrojaste al piso y
depositarlo en el cesto de residuos?
Sujeto A :
¡No levanto un Carajo! y vos te podés ir a la reputa madre que té remil
parió ¡¡¡FORRO!!!
Resumiremos en la tabla que se muestra a continuación, las diferentes
resoluciones de esta sencilla situación de conflicto en función de los vínculos
relacionales de ambos sujetos.
Vinculo Relacional
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Resolución del Conflicto
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A es vecino
de B |
B le
rompe la boca a A con un certero puñetazo. |
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A es empleado de B |
B
despide inmediatamente a A. |
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A es el patrón de B |
B
renuncia o comienza a buscar un nuevo empleo para luego renunciar. |
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A es civil y B policía |
B multa
y/o encarcela a A. |
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A es policía y B civil |
B
presenta una denuncia ante organismos defensores de los derechos
humanos. A es expulsado de la fuerza policial |
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A es el hijo de B |
A no
sale, ni mira la televisión, ni recibe dinero por tres meses. |
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A es profesor y B alumno |
A es
separado de su cargo y se le inicia un sumario administrativo.
B
recibe asistencia psicológica. |
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A es alumno y B profesor |
B debe abstenerse de
realizar comentarios frente a A, luego describirá el suceso: En el
cuaderno de comunicaciones de A, en un informe dirigido a rectoría y en
la planilla de solicitud de atención del gabinete Psicopedagógico.
Convocará una reunión con los padres de A donde deberá justificar la
molestia que les ocasiona y los pasos que siguió para comprender las
motivaciones de A, asegurándose de que todo lo dicho conste en un acta.
Reflexionará sobre sus prácticas pedagógicas con ayuda del equipo de
orientación educacional y ajustará las expectativas de logro de los
contenidos actitudinales de su planificación, buscando una mayor
significatividad para los mismos.
A
tendrá una entrevista con el equipo de orientación educacional donde se
hallaran las motivaciones de su comportamiento y se lo orientará para
que comprenda y disculpe las actitudes de los adultos que lo rodean.
Finalmente se reconstruirá la autoestima de A nombrándolo delegado del
curso, 2º escolta de la bandera nacional y mejor compañero. |
Como vemos en la última
comparación, Sudamérica aun maltrata y desprecia a sus Jóvenes”
Texto
realizado por Fernando Rubén Barragán
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